หาบริษัทอบรมครูสอนหุ่นยนต์ให้โรงเรียน เลือกยังไงดี ไม่ให้ได้แค่โชว์วันเดียว

เลือกบริษัทอบรมครูหุ่นยนต์ให้โรงเรียน ต้องดูที่ 3 อย่างเป็นหลักคือ ทีมที่มาสอนเคยลงมือสอนเด็กจริงมานานแค่ไหน มีหลักสูตรและเอกสารให้ครูโรงเรียนสอนต่อเองได้หลังจบวันอบรมหรือไม่ และมีระบบซัพพอร์ตระยะยาวเมื่อครูติดปัญหาระหว่างสอนจริง ไม่ใช่แค่มาสาธิตแล้วจบไป ที่ Raise Genius School ซึ่งสอนเด็กอายุ 7-18 ปีมา 15 ปี และได้รับการบ่มเพาะจากหน่วยงาน UBI ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (KMUTT) เราเคยเข้าไปอบรมครูและวางระบบห้องเรียนหุ่นยนต์ให้โรงเรียนนานาชาติอย่าง Windfield International School ทั้งที่สมุยและเชียงใหม่ สิ่งที่เห็นซ้ำๆ คือโรงเรียนที่ผิดหวังกับการอบรมส่วนใหญ่ไม่ได้แพ้ที่ราคา แต่แพ้ที่เลือกบริษัทที่มาแค่ “โชว์” มาสอนให้ใช้อุปกรณ์ ในวันอบรม แล้วครูสอนต่อเองไม่ได้จริง

ทำไมโรงเรียนถึงต้องหาบริษัทข้างนอกมาช่วยอบรมครู

โรงเรียนส่วนใหญ่ที่อยากเปิดวิชาหุ่นยนต์หรือชุมนุมโค้ดดิ้ง มีครูวิทยาศาสตร์หรือคอมพิวเตอร์อยู่แล้ว แต่ครูกลุ่มนี้มักไม่เคยจับหุ่นยนต์จริงมาก่อน ต่อให้อ่านคู่มือเองได้ แต่พอเด็กถามคำถามเฉพาะหน้า เช่น เซนเซอร์ไม่ทำงาน มอเตอร์หมุนผิดทิศ ครูจะตอบไม่ทันและเสียความมั่นใจ การจ้างบริษัทที่มีประสบการณ์มาอบรมจึงเป็นทางลัดที่เร็วกว่าให้ครูลองผิดลองถูกเอง แต่ปัญหาคือตลาดนี้มีทั้งบริษัทที่ตั้งใจถ่ายทอดจริง และบริษัทที่ขายอุปกรณ์เป็นหลักแล้วแถมการอบรม 1 วันมาให้ ซึ่งผลลัพธ์ต่างกันมาก!!

เกณฑ์เลือกบริษัทอบรมครูหุ่นยนต์ ให้ได้ของจริง

ก่อนเซ็นสัญญากับบริษัทไหน ลองเช็ก 5 เกณฑ์นี้เป็นข้อมูลกลางๆ ที่ใช้ได้กับทุกบริษัท ไม่เฉพาะเจ้าใดเจ้าหนึ่ง

• ประสบการณ์สอนเด็กจริง ไม่ใช่แค่ขายอุปกรณ์ — ถามตรงๆ ว่าทีมวิทยากรสอนเด็กมากี่ปี สอนโรงเรียนไหนมาบ้าง
• มีหลักสูตรและเอกสารให้ครูสอนต่อเอง — หลังจบวันอบรม ครูต้องได้แผนการสอน สไลด์ หรือคู่มือกลับไปด้วย ไม่ใช่แค่ความทรงจำวันเดียว
• มีช่องทางถามได้เมื่อสอนจริงแล้วติดปัญหา — เช่น กลุ่มไลน์หรือช่องทางติดต่อทีมงานหลังอบรม เพราะปัญหาจริงมักเกิดตอนครูสอนเองในเทอมถัดไป ไม่ใช่วันอบรม
• ปรับหลักสูตรตามระดับชั้นที่โรงเรียนมีจริง — โรงเรียนที่มีแค่ ป.1-6 กับโรงเรียนที่มีถึง ม.3 ต้องการความลึกของเนื้อหาไม่เท่ากัน บริษัทที่ดีควรถามระดับชั้นก่อนออกแบบหลักสูตร ไม่ใช่ใช้สูตรเดียวกันทุกที่
• ราคาโปร่งใส ไม่มีค่าใช้จ่ายแอบแฝง — ค่าอบรม ค่าอุปกรณ์ ค่าซัพพอร์ตต่อเนื่อง ควรแยกให้เห็นชัดตั้งแต่ใบเสนอราคา

ในส่วนของ Raise Genius School ทีมของเราสอนเด็กหน้างานมา 15 ปี ไม่ได้เพิ่งมาจับหุ่นยนต์เพื่อขายอุปกรณ์ และทุกครั้งที่อบรมครู เราส่งมอบแผนการสอนที่ทดลองใช้กับเด็กจริงมาแล้ว ให้ครูโรงเรียนหยิบไปปรับใช้ต่อได้ทันที ไม่ต้องเริ่มจากศูนย์

อบรมครูแบบไหน เหมาะกับระดับชั้นไหน

เนื้อหาที่ครูควรได้รับการอบรม ไม่ควรเหมือนกันทุกระดับชั้น เพราะเด็กแต่ละวัยเรียนรู้ต่างกัน

ครูที่สอน ป.1-3

เน้นการอบรมแบบหุ่นยนต์ที่ ประดิษฐ์โครงงานหุ่นยนต์ส่วนที่เน้นโครงสร้างงาน stem อย่างง่าย เพราะเด็กวัยนี้สมาธิสั้นและยังอ่านไม่คล่อง ครูควรได้ฝึกวิธีใช้เกมและกิจกรรมกลุ่มมากกว่าฝึกทฤษฎี

ครูที่สอน ป.4-ม.3

เข้าสู่การประดิษฐ์โครงงานหุ่นยนต์เต็มรูปแบบ ฝึกทั้งการประดิษฐ์ การเขียนโปรแกรม เรียนรู้ทฤษฎีด้าน และ คุณครูต้องฝึกแก้ปัญหาหน้างานที่พบบ่อย เช่น สายไฟหลุด เซนเซอร์อ่านค่าผิด ฯลฯ

สัญญาณเตือนว่าเป็นแค่ “อบรมโชว์วันเดียว”

• หลังจบวันอบรม ครูโรงเรียนตอบไม่ได้ว่าจะสอนต่อเองยังไงในคาบถัดไป
• ไม่มีเอกสาร แผนการสอน หรือสไลด์ติดมือกลับไปเลย มีแต่ภาพถ่ายกิจกรรม
• อุปกรณ์ที่ใช้สาธิตวันอบรม ไม่ใช่ชุดเดียวกับที่โรงเรียนจะซื้อมาใช้จริงในเทอมถัดไป
• ถามคำถามเชิงเทคนิคหลังอบรมแล้วติดต่อทีมงานไม่ได้อีกเลย

ถ้าเจอสัญญาณเหล่านี้แม้เพียงข้อเดียว ควรกลับไปคุยกับบริษัทให้ชัดก่อนเซ็นสัญญาจริง เพราะงบอบรมครูของโรงเรียนส่วนใหญ่มีรอบเดียวต่อปี การเลือกผิดหมายถึงต้องรอปีหน้าถึงจะแก้ไขได้

ถ้าโรงเรียนกำลังมองหาทีมที่ทำหน้าที่นี้อยู่แล้ว ดูรายละเอียดหลักสูตร อบรมครูหุ่นยนต์ STEAM Robotic ของ Raise Genius School ที่ออกแบบมาสำหรับโรงเรียนประถมและมัธยมโดยเฉพาะ 

คำถามที่พบบ่อย

ถ้าโรงเรียนของครูกำลังจะเปิดวิชาหุ่นยนต์หรือชุมนุมโค้ดดิ้งในเทอมหน้า ลองถามตัวเองดูว่าตอนนี้มีครูสักคนที่พร้อมสอนต่อได้เองแม้ไม่มีบริษัทมาช่วยอยู่ข้างๆ แล้วหรือยัง